Если вы вдруг остались дома с ребенком,

моя страничка поможет вам занять вашего малыша...

​

Зоопарк для малышей

Для наших ребятишек интересное путешествие по зоопарку. Давайте знакомиться с животными, мульти-путешествие.

 

Подводная зарядка для детей

Капитан Краб приглашает мальчишек и девчонок на подводную зарядку вместе с другими морскими животными. Не ленитесь и присоединяйтесь!

 

Аппликация из кругов

В последнее время у детей очень слабые навыки работы с ножницами, им не хватает практики. Скруглять углы проблема. Мы предлагаем сделать аппликацию из кругов, а кого будете делать  Выбирайте сами - краб, курочка, попугай. рыба

 

Рассказ по картине: "Кошка с котятами"

Домашние питомцы, они есть у многих дома. Люди любят кошек и часто берут их себе в дом. Давайте поговорим о кошках. 

 

Пчёлка из бумаги

Интересную поделку из бумаги и бросового материала можно сделать с ребёнком дома. С этой пчёлкой потом можно играть. Занятия ручным трудом положительно влияют на развитие ребёнка. За работу!

 

Фокусы с восковыми мелками

Фокусы любят все и взрослые и дети. Давайте учиться делать фокусы сами. Смотрите и повторяйте вместе с нами

 

Рисование "Одуванчики"

Сегодня рисуем одуванчики, но не кистью, а вилкой. Да той самой, которой кушаю еду. А какое это интересное и увлекательное занятие.  Всех научим заходите на занятие

 

Слушаем русскую народную сказку

Сказки любят все и дети и взрослые. Послушайте русскую народную сказку Волк и семеро козлят

 

Наши пернатые друзья

Доктор Лис проводит сегодня урок для ребят , где рассказывает о птицах, путешествует по лесу, даёт рассмотреть всё поближе. Заходите к нам на урок , узнаете много интересного и повторите всё о птицах

 

Аппликация любимый питомец 

Если у вас есть ватные диски, то предлагаем вам сделать из них ваших домашних питомцев. Делать будем в виде аппликации и раскрасим диски красками. Поможет наше занятие

 

 

Лексическая тема недели здоровье.

1 Поговорите с ребенком на тему: «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу».

Закрепить у детей названия некоторых овощей, фруктов, ягод, продуктов питания; расширять представления детей о том, насколько полезны многие продукты, и как важно правильно

питаться; продолжать совершенствовать речь детей и умение отвечать на вопросы.

2 Поиграйте с ребенком в игру «Делай как я!»

Игра проводится без водящего. В качестве образца упражнений ребенку предлагается плакат с их изображением. Родители показывают нужное упражнение, ребенок по схеме выполняет

Продолжать развивать у детей разнообразные виды движений, учить детей выполнять движения по наглядному образцу, развивать координацию движений рук и ног при выполнении

упражнений.

3 Выучите с ребенком стихотворение.

Если хочешь быть здоровым,

Правильно питайся.

Ешь побольше витаминов.

И с болезнями не знайся.

4.Выучите с ребенком пословицы о здоровье.

Здоровье не купишь.

Здоровье всего дороже.

Без болезни и здоровью не рад.

В здоровом теле здоровый дух.

​

Лексическая тема недели: Домашние животные

1 Знакомьте ребенка с домашними животными: собакой, кошкой, коровой, козой.

Предлагайте находить на картинках животных и их детенышей.

2.Упражнение «Узнай животное». Обращайте внимание ребенка на то, что

животные покрыты шерстью (в отличие от птиц). Учите находить и показывать

части тела домашних животных: голову, туловище, лапы (ноги), хвост и т.п.

Учите узнавать домашних животных по характерным особенностям: рога, копыта,

когти, голос, окраска шерсти, величина животного.

3.Лепка «Угощение для кошки». Предложите ребенку понаблюдать за тем, как

вы лепите юшку из пластилина (глины). Сначала нужно разделить пластилин на

части: большую - ^ля туловища, поменьше - для головы и маленькую - для хвоста.

Из большой части вылепите «колбаску» и изогните ее дугой. Затем скатайте

круглую голову, прищипните на ней ушки; раскатайте хвост. Затем соедините все

детали согласно образцу.

Попросите ребенка вылепить угощение для кошки - сосиски.

для этого необходимо отделить от целого куска пластилина комочки, скатать из

комочков шарики между ладонями кругообразными движениями с легким

нажимом, а затем раскатать их в палочки-сосиски.

4.«Учим стихи». Помогите ребенку выучить стихотворение «Кискино горе»

наизусть.

Кискино горе.

Плачет киска коридоре-

У нее большое горе!

Злые люди бедной киске

Не дают украсть

сосиски.

/Б. Заходер/

5.Упражнение «Обведи по трафарету». Предложите ребенку обвести по

внутреннему трафарету треугольники - коврики для котят. Треугольники -

коврики ребенок может раскрасить цветными карандашами.

Для этого нарисуйте на картоне треугольник (немного больше котенка на рисунке),

вырежете и удалите внутреннюю часть. Полученный трафарет плотно прижмите к

бумаге лучше скрепить трафарет и бумагу с помощью канцелярских скрепок) и

помогите ребенку обвести треугольник, прижимая фломастер к краю трафарета

(фломастер здоровается» с треугольником), останавливаясь в углах.

​

Лексическая тема недели: Путешествие по Африке.

1 Поговорите с ребенком об особенностях географического положения Африки.

Поговорите о климате Африке, о животных, которые там обитают.

2 Загадайте ребенку загадки:

Вот так шея! Выше шкафа –

У пятнистого… (Жирафа) Кто один имеет рог?

Отгадайте? (Носорог)

3 Поиграйте с ребенком, сделайте пальчиковую гимнастику:

Да здравствует милая Африка! Стучат кулаками один о другой.

И рада и счастлива вся детвора:

Ура! Ура! Ура! Поднимают руки вверх – в стороны

Антилопы, зебры, крокодилы, Загибают поочерёдно пальцы сначала

Попугаи и гориллы. На левой руке, потом на правой.

Там жирафы и слоны,

Обезьяны, тигры, львы.

У нас чудесный аппарат Кистями указывают на себя, затем

пальцами обеих рук делают

прямоугольник.

Фотографировать он рад! Указательным пальцем правой руки

«нажимают на кнопку фотоаппарата»

Сделаем фото Указательными пальцами чертят в воздухе

прямоугольник остальные пальцы

сжаты

Вот фото, так фото! Большие пальцы поднимают вверх,

остальные сжаты в кулаки

4.Попробуйте решить задачи:

1 Принесла слону обезьяна.

Два банана.

Вот обрадовала подарком

Великана.

Был один банан у него –

Посмотрите.

Теперь сколько стало всего –

Подскажите!

2 На качели, на качели.

В зоопарке звери сели.

Два пятнистых леопарда

Солнцу улыбаются.

И со старым добрым львом

Весело качаются.

(Сколько всего зверей?)

​

Лексическая тема: Домашние животные

1 Объясните ребенку, почему животных называют домашними (живут рядом человеком, человек о них заботится). Помогите ребенку узнавать и называть домашних животных, и их детенышей: кошка котенок, корова - теленок, лошадь - жеребенок, собака - щенок, коза - козленок.

2 Предложите ребенку найти на картинках кошку, собаку, корову, козу, лошадь. Обращайте внимание ребенка на их повадки, поведение дома, в зоопарке, в кино.

3 «Клубок для котенка». Покажите ребенку толстую шерстяную пряжу или НИТКИ

Расскажите, каким образом ее получают, шерсть каких животных подходит для этого

лучше всего. Предложите ребенку смотать клубок из ниток для котенка.

4 Рассказ «Любимая кошка». Подберите иллюстрации с изображениями разных кошек принесите их в детский сад. Предложите ребенку выбрать кошку, которая ему

понравилась больше всех. Пусть он придумывает кличку для этой кошки и расскажет

какая кошка: большая или маленькая; зачем кошке нужны глаза, уши, усы, хвост, лапы;

зачем кошка выпускает когти; чем похожи все кошки, и чем они могут отличаться;

какая интересная история могла произойти с твоей кошкой?

5 Игра «Прятки». Рассмотрите с ребенком картинку. Попросите назвать всех

животных которые на ней изображены. Спросите, как их всех назвать одним словом

(домашние Г Предложите обвести и раскрасить одно понравившееся животное.

6 Рисование «Полосатый шарфик». Предложите ребенку дорисовать шарфики

(добавите бахрому) для котенка и щенка и раскрасить по образцу, соблюдая

последовательность цветов: синий - желтый, синий - желтый и т.д.; красный -

зеленый, красный - зеленый и т.д.

Шарфик

Если холодно зимою,

Котеночек усатый,

Киску шарфиком накрою.

А шарфик - полосатый.

7 Упражнение «Лабиринт». Предложите ребенку помочь щенку дойти до

конуры провести дорожку по лабиринту цветным карандашом. Попросите

рассказать, как шел щенок: направо, потом вверх, направо, вниз и т.д.

​

Лексическая тема: Ферма. Домашние животные.

1 Расширяйте представления ребёнка о домашних животных (кошка, собака, лошадь,

коза, овца, свинья, олень, верблюд) и их детёнышах.

Ребёнок 6-7 лет должен уметь выделять и называть отличительные особенности

животных: рога, копыта, когти, голос, окраска шерсти, величина животного и

отдельных частей тела относительно других.

2 Посетите с ребенком зоопарк, предложите рассмотреть иллюстрации с

изображением домашних животных, найти сходное и отличное.

Предлагайте ребёнку собирать разрезные картинки, кубики и т.д. - всё это поможет

сформировать более полные и точные представления ребёнка о животных.

3 «Смастерим игрушки». Предложите ребёнку обвести по трафарету силуэты

домашних животных, раскрасить их, вырезать и наклеить на небольшие картонные

карточки.

В пластмассовых крышках от бутылок сделайте распилы. Помогите ребенку закрепить

карточки с изображением животных в пробках - подставках.

Готовые игрушки ребенок с удовольствием будет использовать в играх.

4 «Придумай сказку». Предложите ребенку расставить изготовленные игрушки

животных на столе и рассказать, как они расположены (слева, справа, ближе, дальше,

рядом, между, за и т.д.).

Помогите ребенку придумать и продолжить сказку «Жили-были у бабушки Ариши

кошка Мурка, собака Жучка, лошадь Зорька, корова Буренка, овечка Бяшка, свинья

Хавронья. Однажды...».

5 Упражнение «Составь схему».

Предложите ребенку нарисовать в

прямоугольнике схему расположения животных (см. задание 4), используя условные

обозначения: кошка - кружок, собака - треугольник, лошадь - прямоугольник, корова -

квадрат, свинья - овал, овца - полукруг.

6 Игра «Запомни и нарисуй». Предложите ребёнку рассмотреть рисунок в

течение 10-15 сек., затем закройте рисунок листком бумаги и попросите рядом

нарисовать кошку так, как запомнил. Если ребёнок допустил ошибки, поиграйте с ним

ещё раз.

​

Лексическая тема: Моя семья

1.Ваш малыш уже подрос. Он может называть свое имя фамилию, а также имя и фамилию тех людей, с которыми  ребёнок живёт вместе. Помогите ему в этом. Обращайте внимание ребенка на труд и занятия всех членов семьи

2.Спросите ребенка, как можно отличить мальчика и девочку, мужчину и женщину? Помогите малышу выделять их внешние признаки (прическа, одежда).

3.Поиграйте с ребенком в игру «Отгадай, кто что делает». Научите своего малыша узнавать и показывать движения, характерные для определенных видов деятельности взрослых: бабушка - наматывает клубки ниток; дедушка - забивает молотком гвозди; мама —

солит суп, перемешивает салат, режет хлеб, крошит овощи: папа - накачивает колеса, управляет машиной и 

4.Игра «Назови имя». Предложите ребенку назвать как можно больше имён мальчиков, девочек. 

Игра «Прятки». Предложите ребенку рассмотреть картинку, узнать и назвать всех, кто идет за забором.

​

 

​

​